家長如何為子女選擇課餘進修課程

家長可參考以下項目,為子女選擇課餘進修課程,讓他們報讀。

(甲) 知道學生的需要 : 學生的需要可分三方面。

(1) 輔導 : 學生的日校功課有困難,要老師輔導,補充學習日校科目;
(2) 進修 : 學生想在課餘時間學習新知識或加快學習日校科目(例如數學);
(3) 發展 : 學生想在課餘時間學習自己有興趣的課程,發展自己所長。
家長要了解學生的需要,定下學習目標。

(乙) 選擇提供課程的機構 :

(1) 校舍 : 公校課室是最佳的學習環境。本校全部課程皆在公校上課。
(2) 師資 : 具專上學歷(本科學位或文憑)、曾接受師範訓練的教師較有效地指導學生學習。本校老師皆具專上學歷或曾接受師範訓練。
(3) 校長領導能力 : 具有教育行政訓練和經驗的校長能領導教職員提高學校的教學質素。本校鄺校長和馮校長曾受教育專業訓練和在多倫多辦學近二十年,經驗豐富,親自編寫課程和教材、選擇課本、給老師教學提供意見,因此,本校教學質素不斷提高。
(4) 課程設計
良好的課程具有以下特點 :
1. 配合學生心智發展,不過深 、不過淺;
2. 每教節由淺入深、由具體到抽象,學生較易明白;
3. 教材多元化、多樣化,並不單調沉悶;
4. 每一學年的課程銜接暢順,學習連貫,升級後學生不感吃力;
5. 功課配合堂課學習,學生溫習後,便可獨自完成功課;
6. 測考結果能準確評估學生的成績表現 。
(5)編班方法
1. 按程度編班,水平相同的學生一起學習較有效率;由一位老師教授不同程度的混合班,教學效率較低。
2. 一位老師只是負責教授一班程度相同的學生較混合班有效,本校是按程度編班,不設混合班。
(6) 每節上課時間 :每教節可分三部份,溫習、講解和鞏固,最少也要一小時十五分,而十一至十二班高中數學最少要兩小時四十五分才可完成全部課程。
(7) 獎勵計劃 :獎勵可提高學生學習興趣。本校在學期終頒發獎座、獎狀和獎品等鼓勵學生勤奮向學。平時老師會讚許功課良好的學生,又把佳作張貼於陳設版上,讓眾人觀賞。學生常被鼓勵參加比賽,增加他們對學業的成就感。
(8) 與家長有共同目標 :栽培下一代是家長們的心願,本校的辦學宗旨是以教育學生為己任,與一般家長的目標相同,本校教職樂意常與家長保持聯絡,讓家長了解學生進度,一同跟進,務求學生們學有所成,不負眾望。