家长如何为子女选择课馀进修课程

家长可参考以下项目,为子女选择课馀进修课程,让他们报读。

(甲) 知道学生的需要 : 学生的需要可分三方面。

(1) 辅导 : 学生的日校功课有困难,要老师辅导,补充学习日校科目;
(2) 进修 : 学生想在课馀时间学习新知识或加快学习日校科目(例如数学);
(3) 发展 : 学生想在课馀时间学习自己有兴趣的课程,发展自己所长。
家长要了解学生的需要,定下学习目标。

(乙) 选择提供课程的机构 :

(1) 校舍 : 公校课室是最佳的学习环境。本校全部课程皆在公校上课。
(2) 师资 : 具专上学历(本科学位或文凭)丶曾接受师范训练的教师较有效地指导学生学习。本校老师皆具专上学历或曾接受师范训练。
(3) 校长领导能力 : 具有教育行政训练和经验的校长能领导教职员提高学校的教学质素。本校邝校长和冯校长曾受教育专业训练和在多伦多办学近二十年,经验丰富,亲自编写课程和教材丶选择课本丶给老师教学提供意见,因此,本校教学质素不断提高。
(4) 课程设计
良好的课程具有以下特点 :
1. 配合学生心智发展,不过深 丶不过浅;
2. 每教节由浅入深丶由具体到抽象,学生较易明白;
3. 教材多元化丶多样化,并不单调沉闷;
4. 每一学年的课程衔接畅顺,学习连贯,升级後学生不感吃力;
5. 功课配合堂课学习,学生温习後,便可独自完成功课;
6. 测考结果能准确评估学生的成绩表现 。
(5)编班方法
1. 按程度编班,水平相同的学生一起学习较有效率;由一位老师教授不同程度的混合班,教学效率较低。
2. 一位老师只是负责教授一班程度相同的学生较混合班有效,本校是按程度编班,不设混合班。
(6) 每节上课时间 :每教节可分三部份,温习丶讲解和巩固,最少也要一小时十五分,而十一至十二班高中数学最少要两小时四十五分才可完成全部课程。
(7) 奖励计划 :奖励可提高学生学习兴趣。本校在学期终颁发奖座丶奖状和奖品等鼓励学生勤奋向学。平时老师会赞许功课良好的学生,又把佳作张贴於陈设版上,让众人观赏。学生常被鼓励参加比赛,增加他们对学业的成就感。
(8) 与家长有共同目标 :栽培下一代是家长们的心愿,本校的办学宗旨是以教育学生为己任,与一般家长的目标相同,本校教职乐意常与家长保持联络,让家长了解学生进度,一同跟进,务求学生们学有所成,不负众望。